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                                                      来源:利奥平台
                                                      发稿时间:2020-07-08 02:00:41

                                                      稳难度,利于学生正常发挥。试题从素材选取、试题设计等方面综合把控难度,使其与学生总体作答能力水平相当,让学生都能发挥出应有水平。精选背景熟悉的材料。一是在选取试题阅读材料时,将所涉内容是否在学生熟悉的范围、学生生活中能否接触到作为重要的衡量标准。以论述类文本为例:全国I卷的材料主题是“孝”的内涵形成及历史演变,文章中提到的家庭伦理问题与每一位学生都息息相关。北京卷作文“一条信息”取材贴近时代、贴近社会、贴近学生实际,审题难度不大,但富有思考层次。二是不回避热点话题。以写作试题为例,疫情防控、人类命运共同体等都是备考过程中普遍关注的热点,这些内容都纳入了高考作文命题的范围,学生对此不陌生。三是日常生活入题。以语言文字运用试题为例,语料话题分别是有氧运动、噪音、食物消化、电子阅读、风筝等,均取自学生熟悉的生活情境。试题平实,有延续性。近日,美国一名19岁的穆斯林女性投诉明尼苏达州当地一家百货商场涉嫌歧视,原因是她在该商场的一家星巴克咖啡消费时,店员把她的名字“阿伊莎”(Aishah)写成了 "ISIS",而ISIS是极端组织“伊斯兰国”的缩写。

                                                      科学考查,突出语文关键能力

                                                      试卷坚持情理之中、意料之“内”的原则,便于学生发挥,使学生感到学有所得,从而能够以平静而积极的心态作答;坚持公平原则,把考查重点放在学生的语文能力和素养上,确保疫情防控常态化下的高考平稳进行。

                                                      全国Ⅱ卷作文题“携手世界,共创未来”将学生带入全球抗疫的进程之中,引导学生从相互支持、团结合作入手,思考人类的危机应对之道,进而思考人类的发展未来,体会人类命运共同体思想的前瞻性,感受青年在危机情境下的责任与担当,要求学生展现出当代中国青年的精神风采,发出中国声音。北京卷作文“每一颗都有自己的功用”以北斗三号最后一颗卫星成功发射为切入口,引导学生思考个人在集体、社会、国家、世界发展中的责任和使命。

                                                      宋忠平表示,EP-3E和RC-135可以对电磁频谱信号进行抓取,然后再对大量信号里包含的信息进行分析和比对,试图了解中国武器装备和中国军事动态的相关现状。

                                                      据阿伊莎陈述,事件发生在7月1日,尽管自己当时佩戴着口罩,但已经向店员重复了几遍自己的名字(的发音),只是没有拼写出来。"当她(店员)问到我的名字,我放慢语速说了很多次。”阿伊莎说,“她绝对不可能听成ISIS,再说阿伊莎也不是一个罕见的名字。”

                                                      "当我看到‘ISIS’这四个字母的那一刻,我的心情十分复杂。”阿伊莎说,“我觉得自己的信仰受到了轻视和羞辱。”“南海战略态势感知计划”发布的美军EP-3E电子侦察机8日飞行路线。

                                                      “增强试题与高中新课程改革的协同性,是语文考试内容改革的必然要求,也是高考助力新时代育人方式改革的有力举措。”专家评价:试题在材料选取、设答方式、作答要求等方面,与高中语文教学高度契合,情境设计注意联系学生的语文实践活动。比如,新高考II卷作文题,设计了写一篇主持词的语文实践活动,直接对接课标中“当代文化参与”学习任务群;语言文字运用题对接“语言积累、梳理与探究”学习任务群,引导学生观察具体语言现象,从中发现问题并体会语言文字运用规律,在真实的语言运用情境中考查学生的必备知识和语言表达、应用写作等关键能力,从而使教考衔接,以考促教,以考促学,实现教、学、考的有机统一。

                                                      培根铸魂,彰显立德树人导向

                                                      稳预期,符合学生对试题的期待。试卷结构稳定,考查内容与教学内容相符。全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷试卷结构与2019年一致,试题模块依次为论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写、语言文字运用、写作。新高考I卷、II卷试卷结构与新高考适应性测试一致。